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Commission de la recherche

La Commission de la recherche a pour mandat de faire des recommandations sur tous les sujets reliés à la recherche qui lui sont soumis par la Direction de la recherche et de l’innovation, le Conseil de direction ou par l’un de ses propres membres. Par délégation de pouvoir, elle a aussi le mandat de se prononcer et de donner un avis décisionnel sur les demandes de modifications mineures aux règlements ou aux procédures administratives ayant un impact sur la recherche. Elle est chargée d'étudier des dossiers, des projets et des structures concernant les activités de recherche.

Centre d’expertise, d’innovation et d’entreprenariat (CEINE)

Le Centre d’expertise, d’innovation et d’entreprenariat (CEINE) de l’ISTEAH est l’organe de valorisation de la recherche et de l’innovation effectuée au sein de l’Institut. Sa mission est de transférer dans la communauté et dans le milieu le savoir, le savoir-faire, les découvertes et l’expertise disponibles au sein de l’ISTEAH afin de créer de la richesse, des entreprises, des emplois et du bien-être pour l’ensemble de la société. Le CEINE est donc un vecteur d’innovation technologique dans la résolution des problèmes confrontés par les divers secteurs socio-économiques.


D’une manière générale, le terme « technologie » réfère à des méthodes élaborées afin de rendre possible, et avec une certaine efficacité, l’utilisation de techniques diverses prises isolément, en groupe ou dans leur ensemble. Ces méthodes visent précisément à assurer le fonctionnement et le perfectionnement continu des mécanismes de production, de consommation, d’information, de communication, de transport, de divertissement, ainsi que des activités de recherche artistique et scientifique. Ainsi, le concept de technologie réfère à la fois aux outils, instruments, machines, ou appareils, à la fois aux compétences et habiletés pour les produire et les utiliser. La technologie peut être matérielle ou immatérielle, voire virtuelle dans le cas des logiciels ou des méthodes de gestion.


Dans l’expression « innovation technologique », on retrouve aussi le terme « innovation ». Ce terme fait référence à l’action d’innover, c'est-à-dire l’introduction de quelque chose de nouveau sur le plan de l’usage, de la coutume, de la croyance et du système scientifique. En ce sens, l’innovation correspond donc à une certaine évolution d’un procédé, d’un produit ou d’un service, donnant lieu à une réalisation concrète et à une réponse aux attentes de groupes cibles. Elle résulte souvent en un avantage compétitif pour l’entreprise ou l’entité qui l’a produite.


L’innovation peut prendre plusieurs formes : innovations sociales, innovations de procédés, innovations de services, innovation organisationnelle, innovation de produit etc. Une technologie ou plusieurs technologies mises ensemble par des développeurs ou par des chercheurs, peuvent offrir de nouvelles solutions à des problèmes. La solution en question portera alors le nom d’innovation technologique. Certaines innovations technologiques permettent de créer des nouveaux produits, c’est ce que l’on appelle des produits d’innovation technologique. Tout en se concentrant sur les innovations technologiques, le CEINE englobe également les autres formes d’innovation.

Yvens Chérémond, Ph.D.

Directeur du CEINE

yvens.cheremond@isteah.ht

Domaines de recherche

En lien avec ses activités d’enseignement, l’ISTEAH mène des activités de recherche interdisciplinaire qui, sans être limitatives, seront axées sur les disciplines suivantes :

  • Agronomie, technologie alimentaire, foresterie et environnement
  • Administration et sciences de la gestion
  • Ingénierie et études urbaines
  • Sciences de l’éducation
  • Sciences de la santé et de la vie
  • Sciences économiques
  • Sciences mathématiques et physiques
  • Technologies de l’information et de la communication
  • Technologie éducative et ingénierie pédagogique.

Formation à distance

C’est pour promouvoir la formation à distance et le e-learning au pays qu’il a été créé en 1997 la Fondation haïtienne pour la formation à distance et le développement (FOHFADD). Deux obstacles majeurs constituent un frein au développement de la formation à distance et du e-learning au pays : la disponibilité d’une infrastructure de télécommunications adéquate qui couvre l’ensemble du pays, et la disponibilité de personnels compétents en techno-pédagogie et en médiatisation de contenus. Le premier obstacle devrait être écarté dans un avenir que l’on souhaite rapproché avec la mise en place d’un réseau dorsal national sur l’étendue du territoire national. C’est donc là une opportunité à saisir pour promouvoir des activités de téléformation au pays. Quant au deuxième obstacle, l’orientation « Formation à distance et e-learning » des programmes en sciences de l’éducation de l'ISTEAH y apporte une réponse.

Par ailleurs, le projet RENACER vise la mise en place d’un Réseau national de centres de ressources, considéré comme une infrastructure qui permettrait de déployer la formation à distance aux pays. RENACER serait le premier réseau de savoir et d’apprentissage à voir le jour en Haïti. Dans une démarche d’aménagement du territoire mettant à contribution les technologies de l’information et de la communication, RENACER couvrira l’ensemble du territoire haïtien en reliant les centres de ressources répartis sur tout le territoire en un réseau hiérarchique à trois niveaux. Ce réseau intègre trois composantes majeures : le Centre de Ressources National ou CRN, les Centres de Ressources Régionaux ou CRR, et les Centres de Ressources Locaux ou CRL.

La formation à distance, en tant que mode d’enseignement destiné à offrir des cours à une population d’étudiants dispersés, est un processus qui intègre cinq volets : la conception de cours, la production du matériel pédagogique associé, la diffusion du cours, l’encadrement des étudiants, et l’évaluation des apprentissages. L'ISTEAH dispensera une bonne partie de son enseignement en ayant recours à des formes les plus variées de livraison, incluant la formation à distance synchrone (vidéoconférence) et asynchrone (e-learning).

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