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IST5010

IST5010 La science dans la pensée haïtienne (1 crédit)

Naissance et évolution de la science. Origines historique et causale de la science. État préscientifique et état scientifique. Les caractéristiques de la science. La méthode scientifique, reproductibilité de l’expérience. Science, culture populaire et croyance. Savoir scientifique et savoir traditionnel. Éducation et culture scientifiques. Connaissance scientifique et connaissance empirique. Pensée critique et rationalité. Enseignement des sciences expérimentales. Questionnement scientifique et notion de doute. Relation de cause à effet et déterminisme scientifique. La place de la science dans la pensée haïtienne et les travaux savants. Imaginaire, science et comportement. Sens de la mesure et des normes.

IST5020

IST5020 Problèmes contemporains d’Haïti (1 crédit)

Sous-éducation chronique de la population. Inaccessibilité aux soins de santé de base. Taux de chômage très élevé de la population, particulièrement chez les jeunes. Perte du contrôle démographique. Incapacité de créer de la richesse. Affaiblissement considérable de l’appareil d’État. Dégradation considérable de l’environnement. Appauvrissement continu de la population. Exode accéléré des cerveaux. Dépendance quasi-totale envers l’extérieur. Réduction considérable de la souveraineté nationale. Exclusion sociale.

IST5030

IST5030 Haïti dans l’Histoire de l’Humanité (1 crédit)

Révolution américaine et Révolution française : liens avec la révolution haïtienne. Déclaration des droits de l’Homme. Haïti et la guerre d’indépendance américaine. Les États-Unis et l’indépendance haïtienne. Haïti et les luttes de libération en Amérique latine. Les grands courants migratoires et la présence haïtienne dans le monde : Antilles, Canada, Cuba, États-Unis, France, République dominicaine, etc.

IST5040

IST5040 Science, citoyenneté et leadership (1 crédit)

Relation entre science, technologie et société. La responsabilité du citoyen face aux grands enjeux scientifiques touchant la société. Notion de citoyenneté responsable : curiosité et sens critique face aux enjeux scientifiques façonnant la vie d’aujourd’hui. Analyse et évaluation de données scientifiques pour une meilleure compréhension des impacts de la science et de la technologie sur l’homme et son environnement. Analyse des impacts moraux et éthiques des découvertes scientifiques : utilisation de cas spécifiques. Rappel des valeurs humaines face à l’évolution de la science et de la technologie. Équilibre valeurs – innovation scientifique. L’individualité de l’être par rapport à la responsabilité collective, à la solidarité citoyenne. Rôle et responsabilité du citoyen, leader et scientifique dans la nouvelle société du savoir. La démocratisation et le partage du savoir, rôle du leader citoyen.

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